Apresentação ORAL - Turno Manhã (25/11/2023)

Auditório Principal

GT 09 - Educação Ambiental Para a Sustentabilidade e Cidadania

• A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A CONSTRUÇÃO DO TERRITÓRIO DO CAPARAÓ CAPIXABA: MARCOS TEMPORAIS E EVENTOS SOCIOAMBIENTAIS
• ANÁLISE DA ABORDAGEM DA AGROECOLOGIA EM LIVROS DIDÁTICOS INDICADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (PNLD) UTILIZADOS NO ENSINO MÉDIO EM 2022
• ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO SOCIOAMBIENTAL SOBRAL NOSSA CASA (I)
• AS (INTER)CONEXÕES ENTRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E MONITORAMENTO DE VETORES, POR MEIO DE OVITRAMPAS E MOBILIZAÇÃO SOCIAL: POSSIBILIDADES E DESAFIOS.
• COLETA SELETIVA: ATIVIDADES EXTENSIONISTAS DE SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL EM SÃO JOÃO DO PIAUÍ, BRASIL
• CONHECIMENTO DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE ECONOMIA CIRCULAR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
• EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA E CURRÍCULO: CONTRIBUIÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS
• EDUCAÇÃO AMBIENTAL E COLETA SELETIVA NO CONTEXTO ESCOLAR: DESAFIOS E OPORTUNIDADES NA SOCIEDADE DO CONSUMO
• EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE NA GESTÃO DE RESÍDUOS ORGÂNICOS GERADOS PELO MERCADO DO PRODUTOR (CEASA), JUAZEIRO-BA
• EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA COMUNIDADE RURAL DE CALDEIRÃOZINHO, MUNICÍPIO DE CENTRAL- BA:UMA EXPERIÊNCIA PIONEIRA NA IMPLANTAÇÃO DE UM SISTEMA AGROFLORESTAL- SAF.
• EDUCAÇÃO FLORESTAL E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL II
• PERCEPÇÕES E PRÁTICAS DOCENTES EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA ESTADUAL NA CIDADE DE JUAZEIRO-BAHIA
• PROJETO BIOBRASIL: PROTAGONISMO JOVEM PARA A PROTEÇÃO DE RIOS E NASCENTES DE UNA-BAHIA
• PROPOSTAS INOVADORAS DE SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL PARA O SICREDI VALE DO SÃO FRANCISCO, PÓLOS DE PETROLINA E JUAZEIRO
• SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO ESTRATÉGIA EDUCATIVA SOCIOAMBIENTAL PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
• USO DO ÓLEO DE COZINHA PARA A PRODUÇÃO DE SABÃO ECOLÓGICO NO IEMA PLENO DR. JOÃO BACELAR PORTELA, SÃO LUÍS – MA

Miniauditório 02

GT 02 - Arte/Educação Ambiental

• A EDUCAÇÃO AMBIENTAL MEDIADA POR UM JOGO ANALÓGICO NO ENSINO SUPERIOR
• A PALAVRA (POÉTICA DA) NATUREZA: EXPERIÊNCIAS DE NARRAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO ARTE-EDUCAÇÃO- AMBIENTAL
• ACORDE A FLORESTA: A RELAÇÃO ENTRE A BIODIVERSIDADE E A DIVERSIDADE DA EXPRESSÃO ARTÍSTICA
• AVATAR 2 – O CAMINHO DA ÁGUA E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL (EA): PERSPECTIVAS PEDAGÓGICAS A PARTIR DA BNCC
• COMO OS ADOLESCENTES BRASILEIROS PERCEBEM E CONHECEM A MATA ATLÂNTICA
• DIÁLOGO ENTRE OS OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL (ODS) E O CINEMA AMBIENTAL
• ENSINO DE MÚSICA PERCUSSIVA COMO METODOLOGIA PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: O CASO DO PROJETO ORQUESTRA SUSTENTÁVEL PERCUSSÃO DA TERRA.
• FALA CIDADÃO: APLICATIVO PARA MAPEAMENTO DE PROBLEMAS AMBIENTAIS
• GEOTECNOLOGIAS APLICADAS AO MAPEAMENTO DE TRILHAS E PAISAGENS DA ESTAÇÃO ECOLÓGICA DO JARI
• LENDAS DE CAMELA: UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR DE ARTES E GEOGRAFIA PARA A PRESERVAÇÃO AMBIENTAL
• OFICINA COM TINTA DO SOLO: UM INSTRUMENTO POTENCIALIZADOR DA EDUCAçãO AMBIENTAL
• PRODUÇÃO DE MODELOS DIDÁTICOS A PARTIR DE UMA OFICINA EDUCATIVA UTILIZANDO O MIRITI COMO PROPOSTA PARA APRENDIZAGEM SOCIOAMBIENTAL

Miniauditório 03

GT 03 - Governança e Recursos Hídricos: Diálogos Institucionais e Educacionais

• A GESTÃO HÍDRICA NO MUNICÍPIO DE JUAZEIRO (BA) A PARTIR DA SUA PARTICIPAÇÃO NO COMITÊ DE BACIAS HIDROGRÁFICAS DO RIO SÃO FRANCISCO (2019-2022)
• A IMPORTâNCIA DA EDUCAçãO AMBIENTAL FLUVIAL ITINERANTE NA TRíPLICE FRONTEIRA AMAZôNICA
• ANÁLISE DO PAPEL DO PLANO DE GESTÃO DA REGIÃO HIDROGRÁFICA DO BANABUIÚ NA ARTICULAÇÃO COM OS OBJETIVOS DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL (ONU)
• AVALIAÇÃO DA SUSTENTABILIDADE SOCIOAMBIENTAL DO RESIDENCIAL RACHEL DE QUEIROZ EM QUIXADÁ-CE
• AVALIAÇÃO DE IMPACTOS AMBIENTAIS CAUSADOS PELA FABRICAÇÃO E PELO DESCARTE DE MÓDULOS FOTOVOLTAICOS
• AVALIAÇÃO DOS IMPACTOS AMBIENTAIS DECORRENTES DA IMPLEMENTAÇÃO DA UHE BELO MONTE
• CAPITAL SOCIAL EM UM PROGRAMA DE MONITORAMENTO BIOLÓGICO PARA A GESTÃO DE ÁGUAS: CONSIDERAÇÕES TEÓRICAS E ESTUDO-PILOTO
• CAPITAL SOCIAL EM UM PROGRAMA DE MONITORAMENTO BIOLÓGICO PARA A GESTÃO DE ÁGUAS: CONSIDERAÇÕES TEÓRICAS E ESTUDO-PILOTO
• EFEITOS COLATERAIS DA IMPLEMENTAÇÃO DE USINAS DE GERAÇÃO DE ENERGIA EÓLICA NO NORDESTE DO BRASIL
• ENFRENTANDO DESAFIOS CULTURAIS ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA ABORDAGEM EDUCATIVA PARA A PRESERVAÇÃO DA FAUNA E DA BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO SÃO FRANCISCO
• QUALIDADE DA ÁGUA DO RIO IPOJUCA NA REGIÃO DE CARUARU – PE E A POSSIBILIDADE DE BIOREMEDIAÇÃO
• SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL DA BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO BANABUÍU ATRAVÉS DA PROPOSIÇÃO DE INDICADORES AMBIENTAIS
• UTILIZAÇÃO DE BIODIGESTOR ANAERÓBIO PARA APROVEITAMENTO DOS RESÍDUOS ORGÂNICOS NO IFAM/CAMPUS TABATINGA

Miniauditório 04

GT 10 - Agenda 2030, Políticas Públicas e Sustentabilidade: Desafios e perspectivas para a Educação Ambiental

• A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE UMA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO CENTRO-OESTE BRASILEIRO
• A UNIVERSIDADE E A CIDADE: COOPERAÇÃO PARA AÇÕES SOCIOAMBIENTAIS COM MODELO DE GESTÃO SISTÊMICA
• IMPACTOS DA CARÊNCIA DE SANEAMENTO: UM OLHAR SOBRE A SAÚDE, O MEIO AMBIENTE E A QUALIDADE DE VIDA EM SALGUEIRO, PERNAMBUCO IMPACTS OF THE LACK OF SANITATION: A VIEW ON HEALTH, ENVIRONMENT, AND QUALITY OF LIFE IN SALGUEIRO, PERNAMBUCO
• INVESTIGAÇÕES DE PRÁTICAS SUSTENTÁVEIS E DE SEUS DESAFIOS NO ALVORECER DO SÉCULO 21
• PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19, APODI/RN
• PODCAST COMO FERRAMENTA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA O APOIO À GESTÃO LOCAL
• PROSPECÇÃO CIENTÍFICA DO DESCARTE DE RESÍDUOS DE EQUIPAMENTOS ELETROELETRÔNICOS NO BRASIL
• TRANSFORMANDO CONHECIMENTO EM AÇÃO: ESTRATÉGIAS EFICAZES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
• TRILHA ECOLÓGICA NA MATA DA BICA DE PORTALEGRE, RN: EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ESPAÇO ESCOLAR
• UMA ANÁLISE DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA DO SEBRAE À LUZ DO ODS 4

Miniauditório 05

GT 01 - Segurança Alimentar e Meio Ambiente

• AGRICULTURA FAMILIAR DE BASE AGROECOLÓGICA: DESAFIOS E ALTERNATIVAS PARA SUPERAR OBSTÁCULOS IMPOSTOS PELA PANDEMIA
• ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL COM USO DE PLANTAS ALIMENTÍCIAS NÃO CONVENCIONAIS (PANC´S) NO AMBIENTE ESCOLAR COMO ALTERNATIVA PARA SEGURANÇA ALIMENTAR E NUTRICIONAL.
• AS HORTAS URBANAS EM PETROLINA (PE): A IMPORTÂNCIA DO ASSOCIATIVISMO PARA SEU FORTALECIMENTO E CONTINUIDADE
• COMPARTILHANDO CONHECIMENTOS E SABERES SOBRE ALTERNATIVAS NA ALIMENTAÇÃO
• FEIRAS AGROECOLÓGICAS E ORGÂNICAS EM JUAZEIRO- PETROLINA: UM PATRIMÔNIO SOCIOCULTURAL PARA UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
• FITOPLÂNCTON POTENCIALMENTE TÓXICO NO ESTUÁRIO DO RIO POTENGI
• FORMULAÇÃO DE BISCOITO TIPO COOKIE A PARTIR DA SUBSTITUIÇÃO TOTAL DA FARINHA DE TRIGO POR FARINHAS DE SEMENTES E CASCAS DE ACEROLA, MARACUJÁ E MANGA
• SABERES E SABORES DA MATA ATLâNTICA: EXPERIêNCIAS EM EDUCAçãO AMBIENTAL, ETNOBOTâNICA E SOBERANIA ALIMENTAR NO ENTORNO DO PARQUE ESTADUAL DA SERRA DO TABULEIRO, SANTA CATARINA, BRASIl

GT 11 - Novas Tecnologias Digitais e Educação Ambiental: Potencialidades e Desafios

• ANÁLISE DA OFERTA DE CURSOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL A DISTÂNCIA NA INTERNET
• CAMPO REMOTO: METODOLOGIA DE COMUNICAÇÃO PARA PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO RURAL EM PERÍODO DE PANDEMIA E PÓS PANDEMIA
• EXPLORANDO A EDUCAÇÃO PARA MUDANÇAS CLIMÁTICAS EM PROJETOS UTILIZANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS
• INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA EM UMA ESCOLA DO SERTÃO PERNAMBUCANO: RELATO DE EXPERIÊNCIA
• MAPEANDO CONFLITOS AMBIENTAIS, AGRÁRIOS E URBANOS: EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA UTILIZANDO O PADLET
• MODELO DE APLICATIVO PARA AUXILIAR PROFESSORES E ALUNOS COM SUGESTÃO DOS SABERES PARA COMPOR PROJETO INTERDISCIPLINAR
• USO DAS FERRAMENTAS E RECURSOS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL PÓS-COVID 19
• USO DO APLICATIVO MÓVEL UC MONA COMO FERRAMENTA FACILITADORA PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM UNIDADE DE CONSERVAÇÃO

Miniauditório 06

GT 06 - Educação Ambiental como Instrumento de Defesa ao Território Tradicional

• A SEXTA EXTINÇÃO: STORYTELLING.
• ANÁLISE TEMPORAL DA COBERTURA DA VEGETAÇÃO DA MICRORREGIÃO DE PETROLINA POR ALOS-PALSAR
• ÁREAS VERDES COMO ESPAÇOS PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL E VALORIZAÇÃO DA BIODIVERSIDADE URBANA
• BRINCANDO E CONHECENDO AS TARTARUGAS-MARINHAS PARA A CONSERVAÇÃO DOS OCEANOS: UMA EXPERIÊNCIA NO SEMI-ÁRIDO BRASILEIRO
• DAS ÁGUAS E DAS FLORESTAS: A COLABORAÇÃO REFLEXIVA COMO INSTRUMENTO NORTEADOR DA ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS NO CONTEXTO RIBEIRINHO AMAZÔNICO
• EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO PROJETO DE GESTÃO: O CASO DE BONITO, MATO GROSSO DO SUL
• EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ECOSSISTEMA DE PRAIA: TEORIA E PRÁTICA COM ESTUDANTES DO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DO MARANHÃO – IEMA
• EDUCADORES-EDUCANDOS: A METAMORFOSE FORMATIVA QUE IMPULSIONA A DEFESA DO TERRITÓRIO
• INTRODUZINDO CONCEITOS SOBRE PLANTAS AQUÁTICAS EM PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
• PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS AULAS DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA INTEGRANDO CONHECIMENTOS BOTÂNICOS E AMBIENTAIS
• SENSIBILIZAÇÃO PARA A CONSERVAÇÃO: ABORDAGENS EDUCATIVAS SOBRE O PEIXE-BOI-MARINHO NO SEMI- ÁRIDO POTIGUAR
• TRILHA DA GAMELEIRA: UMA PARCERIA PARA PROMOVER A EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM CONTATO COM A FLORESTA
• JOVENS ECOLÍDERES DA MATA ATLÂNTICA COMO POLINIZADORES DE GRANDES FRUTOS

Miniauditório 07

GT 07 - Educação E Sustentabilidade

• A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A EXPERIÊNCIA EM ECOTURISMO: UMA REVISÃO DA LITERATURA
• A ESCOLA COMO ESPAÇO EDUCADOR SUSTENTÁVEL: COMISSÃO DE MEIO AMBIENTE E QUALIDADE DE VIDA NO CETEP SISAL.
• CONSTRUÇÃO DE TERRÁRIOS PARA O ENSINO DOS ECOSSISTEMAS COM ESTUDANTES DA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO TÉCNICO
• CONTEXTUALIZANDO A CORROSÃO NO ENSINO DE ELETROQUÍMICA A PARTIR DOS TEMAS QUÍMICA VERDE, SUSTENTABILIDADE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL
• EDUCAÇÃO AMBIENTAL E ATITUDES SUSTENTÁVEIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
• EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUA BASE LEGAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
• EDUCAMBIENTAL NA COMUNIDADE: RELATO DE UM PROGRAMA DE EXTENSÃO CONSTRUÍDO EM PARCERIA UNIVERSIDADE-EMPRESA
• EXPOSIÇÃO DIDÁTICA PARA A CONSERVAÇÃO DE SERPENTES: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
• MAURICE TARDIF E ENRIQUE LEFF: CONSTRUÇÃO DE UMA LINHA EPISTEMOLÓGICA PARA O SABER DOCENTE AMBIENTAL
• NAVEGANDO EM DIREÇÃO À SUSTENTABILIDADE: EDUCAçãO AMBIENTAL PARA A DéCADA DOS OCEANOS
• PARA UMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA: EXPERIÊNCIAS NA EMEIF GALDINO MARQUES DE OLIVEIRA, LOCALIZADA NO DISTRITO DE PAULA PESSOA (GRANJA-CE)
• PROTAGONISMO INFANTIL EM UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA AMBIENTAL CRÍTICA-INOVADORA
• UM RELATO DA IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA

Miniauditório 08

GT 15 - Percepção Sobre a Caatinga

• A CAATINGA NA PÓS-MODERNIDADE: ASPECTOS DE BRASILIDADES SOB O VIÉS DOS PEQUENOS RELATOS LYOTARDIANOS.
• A LÍNGUA PORTUGUESA COMO FATOR IMPEDITIVO AO EXERCÍCIO DO DIREITO AMBIENTAL PELAS POPULAÇÕES INDÍGENAS DE TABATINGA
• AVALIAÇÃO DO CONHECIMENTO DOS ESTUDANTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE ANDORINHA- BA SOBRE AS ÁRVORES NATIVAS DA CAATINGA
• CABRAS E RAPOSAS: ANIMAIS QUE VIVEM NA CAATINGA PARA ESTUDANTES DE CURAÇÁ, BA, BRASIL
• CORES, CHEIROS, SONS E SENSAÇÕES DA FLORESTA NACIONAL DE SÃO FRANCISCO DE PAULA NARRATIVAS A PARTIR DO GUIA DO/A OBSERVADOR/A
• CURVA DE EMBEBIÇÃO EM SEMENTES DE AMBURANA- DE-CHEIRO.
• DESVENDANDO A CAATINGA: TRILHAS ECOLÓGICAS COMO INSTRUMENTO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
• METODOLOGIA TÉCNICO-CIENTÍFICA DE CARACTERIZAÇÃO GEOAMBIENTAL PARTICIPATIVA DE AGROECOSSISTEMAS NO SEMIÁRIDO BRASILEIRO
• PROJETO SOLO & VIDA: AÇÕES EXTENSIONISTAS PARA PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO EM SOLOS
• RECUPERAÇÃO DE AMBIENTES PRODUTIVOS: UMA INDICAçãO AMBIENTAL DA ESPÉCIE SENNA SPECTABILIS (DC.) H.S.IRWIN & BARNEBY (FABACEAE) A PARTIR ANáLISE DE ESTôMATOS
• RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A ENTREGA DE KITS EDUCACIONAIS QUE ABORDAM A BIODIVERSIDADE DA CAATINGA EM ESCOLAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Apresentação ORAL - Turno Tarde (25/11/2023)

Auditório Principal

GT 16 - Implantação de Lei Municipal: Descarte Adequado de Resíduos

• AVALIAÇÃO DA PERCEPÇÃO AMBIENTAL EM RELAÇÃO AOS RESÍDUOS SÓLIDOS DOMICILIARES A PARTIR DO PROJETO PILOTO DE COMPOSTAGEM COMUNITÁRIA ‘COMPOSTA POÇO’.
• CARACTERIZAÇÃO QUÍMICA DE COMPOSTOS ORGÂNICOS À BASE DE RESÍDUO DE SISAL E ESTERCOS.
• DESCARTE DO ÓLEO DE COZINHA: PERCEPÇÃO DOS PAIS DE ALUNOS DO 9º ANO DA ESCOLA MUNICIPAL POLIVALENTE, MUNICÍPIO DE XIQUE-XIQUE, BAHIA
• EDUCAÇÃO AMBIENTAL E RESÍDUOS SÓLIDOS: CONSTRUINDO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO COTIDIANO DA COMUNIDADE UNIVERSITÁRIA.
• PRÁTICAS EDUCATIVAS PARA MINIMIZAR A GERAÇÃO DE RESÍDUOS ORGÂNICOS EM UMA UNIDADE ESCOLAR: CONSTRUINDO INDICADORES DE SUSTENTABILIDADE.
• PRODUÇÃO DE PAPEL RECICLADO: ALTERNATIVA PARA SENSIBILIZAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR.

GT 25 - Gestão Ambiental

• A IMPORTÂNCIA DO SOMBREAMENTO ARTIFICIAL PARA DESENVOLVIMENTO DA COLMEIA ESPÉCIE (APIS MELLIFERA), NA COMUNIDADE DE SÃO GONÇALO, ANDORINHA-BA.
• CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL ATRAVÉS DE HORTAS ESCOLARES.
• GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS SÓLIDOS EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR: UMA CONTRIBUIÇÃO À ELABORAÇÃO DO PGRS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO CARIRI - CE.
• GESTÃO AMBIENTAL MUNICIPAL: ESTRUTURAÇÃO DO SISTEMA MUNICIPAL DE MEIO AMBIENTE E SEU REFLEXO PARA SAÚDE HUMANA.
• INDICADORES E RANKINGS INTERNACIONAIS DE SUSTENTABILIDADE: REFLEXÕES SOBRE O PAPEL DA UNIVERSIDADE A PARTIR DE ESTUDO DE CASO DA PUC- SP.
• PRÁTICAS DE MANEJO E CONSERVAÇÃO DO SOLO E DA ÁGUA PARA AGROECOSSISTEMAS DA BACIA LEITEIRA CAPRINA INTEGRADA DA PARAÍBA E PERNAMBUCO.

Miniauditório 01

GT 37 - Ecologia Humana e Ecocrítica

• A IMPORTÂNCIA DA MOBILIZAÇÃO SOCIAL PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
• A PERCEPÇÃO AMBIENTAL DOCENTE EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE UPANEMA-RN.
• EDUCAçãO AMBIENTAL SOB A PERSPECTIVA QUADRIDIMENSIONAL DA ECOLOGIA HUMANA.
• ESPAÇOS NÃO FORMAIS COMO FERRAMENTAS POTENCIALIZADORAS DE ABORDAGEM CRÍTICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL.
• MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE: ANÁLISE DO DESEMPENHO DE CONCRETO PRODUZIDO COM BORRACHA DE PNEUS EM SUBSTITUIÇÃO AO AGREGADO MIÚDO.
• O ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMO PRÁTICA EDUCATIVA NO MUNICÍPIO DE TABATINGA, AMAZONAS.
• O QUE SE APROVEITA VISITANDO UM ZOOLóGICO? – ESTUDO DE CASO DO ZOOLóGICO MUNICIPAL DE VOLTA REDONDA, ESTADO DO RIO DE JANEIRO.
• PROJETO CRIANDO HABITATS PARA A FORMAÇÃO SOCIOAMBIENTAL NA FUNDAÇÃO JULITA, ZONA SUL, SÃO PAULO.
• SUSTENTABILIDADE NA CONSTRUÇÃO CIVIL: USO DO RESÍDUO DE MÁRMORE COMO AGREGADO MIÚDO ALTERNATIVO EM CONCRETO DE CIMENTO PORTLAND.
• SUSTENTABILIDADE NA CONSTRUÇÃO CIVIL: UTILIZAÇÃO DO RESÍDUO DE BORRACHA DE PNEUS PÓS-CONSUMO PARA PRODUÇÃO DE CONCRETO.

Miniauditório 02

GT 18 - Áreas Urbanas e Áreas de Proteção Ambiental

• A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL INFORMAL COMO INSTRUMENTO DE APERFEIÇOAMENTO DA GESTÃO DE PARQUES URBANOS E UNIDADES DE CONSERVAÇÃO NA AMAZÔNIA. UM ESTUDO DE CASO: PARQUE IPÊS E COMPLEXO TURÍSTICO DE PARAUAPEBAS/PARÁ.
• ANÁLISE DE RISCOS GEOTÉCNICOS EM ÁREAS URBANAS: ESTRATÉGIAS INTEGRADAS DE MITIGAÇÃO COM BASE EM ESTUDO DE LITERATURA.
• EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SANEAMENTO: TRILHANDO CAMINHOS PARA A UNIVERSALIZAÇÃO DO DIREITO AO SANEAMENTO EM SÃO LEOPOLDO.
• INCLUSÃO SOCIOAMBIENTAL EM ÁREAS DE PROTEÇÃO: UM ESTUDO DE CASO DO PARQUE FERNÃO DIAS.
• MONITORAMENTO PARTICIPATIVO DE AVES PARA SUPERVISIONAR OS ESFORçOS DE CONSERVAçãO E RESTAURAçãO ECOLÓGICA EM UMA RESERVA PRIVADA NOS ANDES ORIENTAIS, SANTANDER (COLÔMBIA).
• PROMOVENDO EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL NA APA DO MARACANÃ, SÃO LUÍS, MA: UM COMPROMISSO COM A CONSERVAçãO.
• PROPOSTA DE CARTILHA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA A PREVENÇÃO DE INFRAÇÕES AMBIENTAIS NA ILHA DE SANTA CATARINA – FLORIANÓPOLIS/SC.
• REFLORESTAMENTO COM SUSTENTABILIDADE COMO ESTRATÉGIA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM COMUNIDADE ESCOLAR RURAL, NO ENGENHO DE RAPADURA GRAVATÁ EM CORRENTES, PERNAMBUCO – BRASIL.

GT 30 - Saúde Ambiental

• A IMPORTÂNCIA DO MUNDO MICROSCÓPIO NO APRENDIZADO DO PLÂNCTON EM UMA INTERVENÇÃO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL.
• ACESSO À ÁGUA DE QUALIDADE: UM ESTUDO NA COMUNIDADE N2, EM PETROLINA, PERNAMBUCO, BRASIL.
• APLICAÇÃO DA MÉTRICA AMBIENTAL DO GRÁFICO VERDE EM UM SISTEMA DE RECUPERAÇÃO DE RESÍDUOS QUÍMICOS DE COBRE E CHUMBO EM LABORATÓRIO DE QUÍMICA GERAL DA UNIVASF.
• COVID-19: MUDANÇAS NO CENÁRIO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NAS ETAPAS DO GERENCIAMENTO DOS RESÍDUOS DE SERVIÇO DE SAÚDE.
• DIAGNÓSTICO DE SAÚDE AMBIENTAL DO MANANCIAL SUPERFICIAL DE ABASTECIMENTO DE ÁGUA DE CRUZEIRO DO SUL – AC.
• EDUCAÇÃO EM SAÚDE AMBIENTAL E PERCEPÇÃO DE GESTORES NO CONTROLE POPULACIONAL DO MOSQUITO AEDES AEGYPTI EM SANTA CATARINA.
• FATORES SOCIOAMBIENTAIS E SOCIOECONÔMICOS ASSOCIADOS À INCIDÊNCIA DA DIARRÉIA EM TODO TERRITÓRIO BRASILEIRO NO PERÍODO DE 2003 A 2016.

Miniauditório 03

GT 29 - Educação Ambiental e Inclusão Escolar

• AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOB A ÓTICA DAS PESQUISAS.
• COLEÇÃO ENTOMOLÓGICA: EXPOSIÇÃO DA BIODIVERSIDADE ENTOMOLÓGICA COMO RECURSO DE ALFABETIZAÇÃO AMBIENTAL NO IFRS – CAMPUS ROLANTE.
• IMPLANTAÇÃO DE HORTAS COMO METODOLOGIA DE ENSINO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL NO SERTÃO PERNAMBUCANO.
• O CURRÍCULO DE REFERÊNCIA ÚNICO DO ACRE: UM BREVE OLHAR SOBRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL
• O SANEAMENTO AMBIENTAL COM APLICAÇÃO DE SUSTENTABILIDADE NOS SISTEMAS DE DRENAGEM.
• PROGRAMA ESCOLA VERDE: PROMOVENDO A EDUCAçãO AMBIENTAL EM INSTITUIçõES DE ENSINO DA REDE PúBLICA DE PETROLINA-PE.
• UMA ANÁLISE CRÍTICO-REFLEXIVA DA IMPORTÂNCIA DOS PROJETOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL FRENTE AOS IMPACTOS E AS VULNERABILIDADES DAS COMUNIDADES TRADICIONAIS DE PESCA ARTESANAL: APONTAMENTOS A PARTIR DO PEA PESCARTE.

GT 35 - Hortas e Plantações Sustentáveis

• A EMBEBIÇÃO DE SEMENTES DE GERGELIM EM SOLUÇÃO DE BIOFERTILIZANTE LÍQUIDO FAVORECE A EMERGÊNCIA E DESENVOLVIMENTO DA PLÂNTULA.
• CULTIVANDO CONHECIMENTO: A REVITALIZAçãO DE UMA HORTA VERTICAL PARA EDUCAçãO AMBIENTAL.
• ESTUDO DO POTENCIAL AGRONÔMICO DO BIOFERTILIZANTE À BASE DE BARONESA NO CULTIVO SUSTENTÁVEL DE GOIABEIRA.
• GERMINAÇÃO DE SEMENTES DE MILHO CRIOULO (ZEA MAYS P.) COM USO DE BIOFERTILIZANTE LÍQUIDO.
• IMPLANTAÇÃO DE CONTROLES ADMINISTRATIVOS- FINANCEIROS NAS PEQUENAS PROPRIEDADES RURAIS PRODUTORAS DE FRUTAS NO MUNICÍPIO DE SÃO JOÃO DO PIAUÍ.
• O VERDE DA MARé: O TRABALHO DE CAMPO E A EDUCAçãO AMBIENTAL CRíTICA.
• PERFIL SOCIAL DOS AGRICULTORES ORGÂNICOS EM UMA HORTA COMUNITÁRIA NO MUNICÍPIO DE JUAZEIRO-BA.
• REVITALIZAÇÃO DE JARDINS DE ESCOLA MUNICIPAL EM SALGUEIRO-PE.

Miniauditório 04

GT 20 - Sustentabilidade dos Recursos Hídricos

• A PERCEPÇÃO AMBIENTAL SOBRE A ATUAL CRISE CLIMÁTICA GLOBAL A PARTIR DA PERSPECTIVA DOS ALUNOS DO CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL JOÃO FAUSTINO FERREIRA NETO, MUNICÍPIO DE NATAL-RN.
• ANÁLISE DA GESTãO HíDRICA EM PETROLINA (PE) PARA A PROPOSIçãO DE UM MODELO DE GOVERNANçA.
• AQUA: UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL INTERDISCIPLINAR PARA POPULARIZAÇÃO DA DIVERSIDADE MICROSCÓPICA DULCÍCOLA.
• AVALIAÇÃO DO GRAU DE TROFIA EM PONTO DE LANÇAMENTO DE EFLUENTE DOMÉSTICO NO RIO SÃO FRANCISCO EM MUNICÍPIO BAIANO DA RIDE PETROLINA/JUAZEIRO.
• IMPORTÂNCIA DAS FLORESTAS PARA A MANUTENÇÃO DO CICLO DA ÁGUA: AVALIAÇÃO DE UMA INTERVENÇÃO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
• MUDANçAS CLIMÁTICAS AMEAçAM SERVIçOS ECOSSISTêMICOS DE PROVISÃO NO SEMIáRIDO BRASILEIRO.
• OS DESAFIOS DA GOVERNANÇA DA ÁGUA PARA PETROLINA (PE), UMA ANÁLISE HÍDRICA RECENTE (2018-2022) DOS CÓRREGOS FLUVIAIS URBANOS.
• PARA ALéM DO CICLO HIDROLóGICO: RELATOS DE COMO AS CRIANçAS DA ESCOLA MUNICIPAL ARCANJO ANTONINO LOPES COMPREENDEM O RIO PARAíBA DO SUL.
• PERCEPÇÕES DISCENTES NO SUL GLOBAL SOBRE MUDANÇAS CLIMÁTICAS: ESTABELECENDO UM QUESTIONÁRIO VÁLIDO.
• RIO SÃO FRANCISCO NO SERTÃO DE IRECÊ: A EDUCAÇÃO AMBIENTAL PRECISA CHEGAR JUNTO COM A ÁGUA.
• SUGESTÕES METODOLÓGICAS AO ENSINO DO TEMA MUDANÇAS E FLUTUAÇÕES CLIMÁTICAS PRETÉRITAS.

Miniauditório 05

GT 21 - Coleta Seletiva e Reciclagem

• A CAIXA DO FUTURO: VESTíGIOS DO ANTROPOCENO COMO PROPOSTA PEDAGóGICA PARA A REFLEXÃO ECOSSOCIAL SOBRE O LIXO.
• A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA: APROXIMANDO CAMINHOS PARA A CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA AMBIENTAL NA ESCOLA.
• AS POLÍTICAS PÚBLICAS NACIONAIS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SEUS DESDOBRAMENTOS LOCAIS: A EXPERIêNCIA DO COLETIVO EDUCADOR AMBIENTAL DE CAMPINAS (COEDUCA).
• CARACTERIZAÇÃO DO RESÍDUO DE MÁRMORE EM PÓ E ESTUDO DA VIABILIDADE DE INCORPORAÇÃO EM ARGAMASSAS.
• DESCARTE DE RESÍDUOS SÓLIDOS: UMA EXPERIÊNCIA DO PEV NO IFSERTÃO-PE, CAMPUS PETROLINA.
• EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO FOCO DO TRABALHO TÉCNICO SOCIOAMBIENTAL - EXPERIÊNCIA EM SANTO ANDRÉ - SP.
• EDUCAÇÃO AMBIENTAL E PRÁTICAS AGROECOLÓGICAS NA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL COMO ELEMENTOS CURRICULARES E ATENUADORES DAS MUDANÇAS CLIMÁTICAS.
• EDUCAÇÃO AMBIENTAL INCLUSIVA COMO FERRAMENTA NA GESTÃO DOS RESÍDUOS PLÁSTICOS.
• IDENTIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL (ANOS FINAIS) DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL II TRAJANO DE MEDEIROS - SOBRAL - CEARÁ.
• IGARAPÉ TAUARI COMO ESPAÇO NÃO FORMAL DE ENSINO: SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E RESÍDUOS SÓLIDOS NO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.
• MATERIAL DIDÁTICO COMO FERRAMENTA PARA APRIMORAR A COLETA SELETIVA DE RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS.
• PRODUÇÃO E DESTINAÇÃO DE RESÍDUOS EM ESCOLAS DO CAMPO - REFLEXÕES PERTINENTES.
• PROGRAMA PARANÁ MAIS VERDE: ESTUDO DE CASO ACERCA DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARANAENSE.

Miniauditório 08

GT 31 - Políticas Públicas Socioambientais

• A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO FERRAMENTA DE PREVENÇÃO DE COLISÕES COM FAUNA NO TRÂNSITO DO MATO GROSSO DO SUL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NAS ESCOLAS DA CIDADE DE AQUIDAUANA, O PORTAL DO PANTANAL.
• COLEÇÃO BOTÂNICA DIDÁTICA DE UM HERBÁRIO REGIONAL COMO FERRAMENTA PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL.
• CRIAÇÃO DE ESPAÇOS VERDES COMO EXPERIÊNCIA DO PEV, NO MUNICÍPIO DE PETROLINA/PE.
• DE PROFESSOR A EDUCADOR AMBIENTAL: SABERES E PRÁTICAS DE LETRAMENTO AMBIENTAL.
• EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA E A CONSTRUÇÃO PARTICIPATIVA DO TEMA GERADOR DE PROBLEMATIZAÇÃO.
• EDUCAÇÃO AMBIENTAL: LEGISLAÇÃO E PRÁXIS NA APAE DE SALGUEIRO/PE.
• O MUSEU COMO ESTRATÉGIA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM ESTUDO DO INSTITUTO RICARDO BRENNAND.
• PAR-ESCOLA: METODOLOGIA DE DIAGNÓSTICO AMBIENTAL ESCOLAR
• POLINIZA PARANÁ: O USO DE MELIPONÁRIOS COMO ESTRATÉGIA PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL.
• PROGRAMA DE VOLUNTARIADO CRIA: UM ESTUDO DE CASO PARA PRESERVAÇÃO DA FAUNA PARANAENSE.
• SEMAS E SEU COMPROMISSO COM A SUSTENTABILIDADE: AÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL.
• SEMEANDO IDEIAS - DA UNIVERSIDADE PARA A SOCIEDADE: RELATO DE UM PROGRAMA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA.